La relation entre étudiants et professeurs à l’université est souvent marquée par des rapports de pouvoir, des attentes parfois contradictoires et des réalités socio-économiques complexes. Afin de mieux comprendre cette dynamique pédagogique, nous avons recueilli les témoignages d’étudiants, d’enseignants et de parents.
Le respect, socle de toute relation pédagogique, pour Mahamadou Nouhoum Sangaré, étudiant à l’ENI-ABT, le respect constitue la base d’une bonne relation avec les enseignants. Selon lui, cela passe par la ponctualité, l’assiduité, la gratitude lorsqu’un professeur explique clairement une notion, ainsi qu’une communication professionnelle. « Il faut poser des questions sans perturber le cours et montrer son intérêt pour la matière. Travailler sérieusement et mettre en pratique les enseignements reçus permet aussi de gagner l’estime du professeur », explique-t-il.
Il insiste également sur le rôle inspirant du maître, « Un professeur doit être un modèle de sérieux, de passion et de patience. Comme on le dit, le travail est la clé de la réussite. »
Même son de cloche chez Aïcha Diakité, étudiante à la FSEG, qui estime que la ponctualité, l’assiduité et la gratitude sont des signes de respect qui ne passent pas inaperçus. « Lorsqu’un étudiant se montre motivé et intéressé, cela pousse le professeur à donner le meilleur de lui-même », souligne-t-elle.
Un rôle qui dépasse la simple transmission du savoir, Fatoumata Maïga, étudiante à l’Institut Vito S (IVS), considère qu’un bon professeur ne se limite pas à transmettre un cours. « Il motive, encourage et forme aussi la personnalité de l’étudiant. Il prépare à réussir dans l’avenir », affirme-t-elle.
Adam Kanouté, également étudiant à l’IVS, compare le professeur à un guide, « Il transmet la passion, l’écoute, la motivation et le soutien. C’est quelqu’un qui inspire et aide à grandir. »
Pour Fatalmoudou Moussa Touré, étudiante à la Faculté des Sciences Administratives et Politiques (FSAP), la relation est mutuellement enrichissante, « Le professeur partage son expérience, tandis que l’étudiant apporte des idées nouvelles et des perspectives fraîches. »
Sadou Alassane Maïga, étudiant à l’ENI-ABT, souligne quant à lui les opportunités de mentorat : « Les échanges entre étudiants et professeurs peuvent mener à des projets innovants et créer des opportunités professionnelles. »
Le regard des parents, une attente forte, du côté des parents, l’enjeu est tout aussi important. Néné Traoré, parent d’élève, souhaite que les enseignants soient des modèles et des guides. « C’est rassurant de savoir que nos enfants sont entre de bonnes mains », confie-t-elle.
Mamadou Camara, chef de famille, estime que cette relation est cruciale pour l’avenir, « Je veux que mes enfants aient des professeurs qui les inspirent, les motivent et les aident à atteindre leurs objectifs. Un environnement d’apprentissage positif est essentiel pour leur réussite et leur épanouissement. »
La vision des enseignants, Soumana Fofana, professeur en logistique, marketing, communication et journalisme, docteur en sciences de gestion, affirme qu’un étudiant exemplaire se distingue par sa discipline, son assiduité et sa quête permanente du savoir.
Selon lui, la qualité de l’enseignement est déterminante dans l’appréciation que les étudiants portent à leur professeur. « Un enseignant qui adopte un comportement inadéquat ou qui se laisse emporter par l’irritabilité ne peut être considéré comme un bon pédagogue. L’excellence est un processus continu », soutient-il.
Pour lui, la relation idéale devrait reposer sur une quête commune du savoir, car l’apprentissage dépasse largement le cadre de la scolarité. Monsieur Kimbiry, professeur d’ingénierie informatique, insiste sur la responsabilité de l’étudiant, « Un bon étudiant est discipliné et assume pleinement ses études. » Il estime qu’une relation de confiance permet au professeur d’améliorer ses méthodes pédagogiques et d’adapter ses approches aux besoins des apprenants.
IBRAHIM Mahamadou, auteur et professeur du module « Étude du milieu rural », rappelle que la relation entre étudiant et professeur demeure avant tout professionnelle. « Le principal avantage reste le partage des connaissances au sein de l’institution », explique-t-il. Selon lui, un bon étudiant ne se limite pas aux études, mais s’engage aussi activement dans la vie sociale et professionnelle.
Une relation à consolider, au-delà des différences de perception, tous s’accordent sur un point : la relation entre étudiants et professeurs est un levier essentiel de réussite académique et professionnelle. Fondée sur le respect, la confiance et la motivation, elle contribue non seulement à l’acquisition des connaissances, mais aussi à la formation du citoyen de demain.
Assan Traoré, stagiaire